مجتبي حبيبي ، ابراهيم خدايي ، بلال ايزانلو


چکیده

نظريه هاي كلاسيك آزمون و سؤال پاسخ در ساخت و تحليل آزمون ها و پرسش نامه ها كاربرد زيادي دارند. نظريه سؤال پاسخ به دليل وجود نقطه ضعف هاي متعدد نظريه كلاسيك پا به عرصه وجود گذاشت. اگر چه اين نظريه نقطه ضعف هاي اصلي نظريه كلاسيك را جبران نمود و انجام كارهايي مثل سنجش انطباقي و تشكيل بانك سؤال در بطن آن را امكان پذير كرد، ولي دلايل قطعي براي حذف كامل نظريه كلاسيك وجود ندارد و اين نظريه هنوز در حوزه هاي متعدد علمي مورد استفاده قرار ميگيرد. مطالعه پيشينه نشان ميدهد كه نظريه سؤال پاسخ توسعه نظريه كلاسيك در غالب مدل هاي پيچيده تر و كامل تر است نه رقيب آن. تفاوت اصلي اين دو نظريه در اين است كه نظريه سؤال پاسخ، سؤال محور، ولي نظريه كلاسيك، آزمون محور است. اين موضوع پيامدهاي مختلفي در پي داشته است. به عنوان مثال، مدل سازي خطاي اندازه گيري در نظريه سؤال پاسخ در سطح سؤال و در نظريه كلاسيك در سطح آزمون است. در عمل، نظريه سؤال پاسخ در مواجهه با مشكلات پيش روي نظريه كلاسيك مثل خطاهاي استاندارد شرطي، طراحي آزمون هاي موازي، هم ترازسازي، بررسي سوگيري سؤال و سنجش انطباقي، عملكرد موفقي داشته است. در مقاله حاضر اصول، مباني، مزايا و معايب هر دو نظريه مورد مقايسه قرار گرفته اند.

واژه هاي كليدي: نظريه كلاسيك، نظريه سؤال پاسخ، مقايسه، مزايا و معايب

نوع مقاله: پژوهشي

 

The classical and modern theories of measurement in behavioral science and medicine: a review on the methodological properties, benefits and Limitations


Mojtaba Habibi, Ebrahim Khodaei, Balal Izanloi

Abstract
The classical test theory (CTT) and item response theory (IRT) are widely used in construction and analysis of exams and questionnaires. Because of the various shortcomings of CTT, IRT has been designed. Even though IRT has overcome most of the limitations of CTT and has made computer adaptive testing possible, it is still important to point out that not enough reasons exist to totally discard CTT. This theory is still in use in different scientific fields. Previous studies have showed that IRT is complementary to CTT, and is not a competitive model. The main difference between these two theories is that CTT is test-based, but IRT is item-based; for example, measurement error modeling in CTT and IRT were done in the test and item level, respectively. In practice, the IRT is shown to have very good performance in dealing with the problems presented in the CTT model; such as conditional standard errors, developing parallel tests, equating, and item bias and adaptive testing. In this study IRT and CTT are explored and the weaknesses and advantages of both theories have been discussed.
Keywords: Classical test theory, Item response theory, Weakness and advantage
Type of article: Original

 


دریافت فایل PDF

نظريه هاي قديم و جديد انداز ه گيري در علوم رفتاري و پزشكي مروري بر روش شناسي، مزايا و تنگناها

فرستادن دیدگاه

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.